1.hook：骂人的效果，加强了视听冲突，让人迅速代入；”为什么要滚回家“设置悬念，抓住观众眼球。 2.hold：小时候被骂和成年后的工作，身份形成反差强烈对比；细节小事切入，多个类比场景引起共鸣，导致共鸣的情绪逐步提升；BGM深化了视频主题：我命由我不由家长，摆脱传统唯分数主义的情绪被跌宕起伏地渲染到高峰。 3.hit：上帝视角代入，同情到视频主人公的愤怒、憋屈和打破传统的勇气与决心；情绪在隐形的故事对比中被煽动；说出了我们这一代被教育十二年，把高考作为人生信仰，考完发现神话破灭的愤怒，这是唤起了集体90到00后对教育的反抗情绪。 4.spread：推荐和转发的时候，向所有的朋友表达自己现在的蜕变或者表示被传统教育折磨的困境；在评论区寻找有同感共鸣的人，激发对传统教育的讨论。 5.reference：做一个第一人称口播视频，用我自身的蜕变经历来激发更多学生对传统教育不满的思考和改变；从还没有做出改变的同学的角度出发，表达自己对做出改变的担忧。